课程开发助力教师专业成长 | 记西樵镇第五小学校本课程指导项目

课程需要系统规划，也需要过程管理。

课程需要顶层设计，也需要成果输出。

课程需要意识转变，也需要专业支撑。

2020年6月29日，我院专家团队莅临西樵镇第五小学针对学校校本课程开发实施情况开展了半天的交流指导工作。

       通过前期对学校材料的研读以及学校领导、老师对校本课程《小小国学家》和《武术狮艺操》两门课程的介绍，我院专家团队针对学校在课程开发实施过程中遇到的问题分别做了解答和交流，在课程学生材料的呈现、课程实施方式的优化上也提出了具有操作性的指导建议，学校领导表示非常认可。

学校领导对《小小国学家》课程进行介绍

我院专家团队对学校课程开发中的困惑进行解答和交流

     本次到校针对两门校本课程与学校的交流指导，以点带面，辐射学校其他特色校本课程，给课程负责老师方向性的指引和启发，这种形式的交流指导，俨然也成为了一场别开生面的教师培训，学校领导、老师们纷纷表示茅塞顿开、获益良多。

“让我对课程编写有了不同程度的启发与思考，可以帮助我们进一步优化完善课程内容。”

“如果交流的时间能更充裕些，让具体课程的指导更细致就更好了！”

“通过今天的学习，了解到课程编写的几个关键要素。”

“我更明晰了设计开发课程应进行自上而下的宏观考虑。”

“知道了课程优化的方向和改进方法。”

“非常好，很贴近教学实际。”

课程是学校育人的核心和载体，是学生成长的支点，而课程设计能力也成为当今教师很关键的核心竞争力。校本课程的开发赋予了教师一定的专业自主权，但大部分教师对校本课程的开发和实施还存在着不同程度的不解和困惑。

近来我院携手学校进行校本课程的再构与深造，手把手指导学校优化课程教材成果，真正实现教师在工作中的转化，形成课程开发的思维模式，促进学校特色发展，助力课程改革的探索。

我们诚挚期待更多的学校、教师加入我们，携手共创优质课程，助力教师专业发展！