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让生命从自发走向自觉——宁远县第十完全小学学校文化建设

发布日期: 2020-07-10

让生命从自发走向自觉——宁远县第十完全小学学校文化建设

 
 
 

 

前言

宁远县第十完全小学原名舜陵镇逍遥岩完小,学校创办于1986年。2010年创建义务教育合格学校。学校在三十年的办学历史中,一直坚守教育的本真,走在良性发展的轨道上。经过历任校长和全体师生的共同努力,宁远十小在短短的十年内实现了由农村二类完小到农村一类完小到城区完小的历史性跨越,教育教学质量连续六年位居全县同类学校之首。在一步一步脚踏实地的探索中,学校形成了自身独特的气质和文化脉络。宁远十小立足于当前学校办学实践,基于对学校历史文化的传承和未来发展的美好愿景,结合宁远县丰富的地域文化资源,提出了学校文化品牌——自主教育,以此促进师生的成长,形成家校社教育合力,推动学校内涵式发展。

 
 
 
 
 

自主教育的内涵

自主教育就是遵循与肯定孩子的内在发展需求,激发孩子内在自主发展的内驱力,让孩子自主发展,自主学习的教育。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小主人课程体系

教育的样子,理应是一个不断回归人的价值、幸福、和谐与美的“生命成长螺旋”。宁远十小的学子有很大一部分是留守儿童,这一特殊学生群体的自主学习能力、自理能力都较弱,需要学校加强这方面的引导和教育,让他们能够真正成为学习与生活的主人,继而才能实现他们的价值,去创造幸福美好的未来。因而,学校尊重学生自身的个性,顺应学生发展的规律,通过营造健康、多元的氛围,实施多彩、创新的小主人课程及德育活动,激发和引领学生走上自主发展之路。

课程举例——校园我当家

儿童都要走向社会,他如何去面对未来生活的挑战?宁小把微型社会搬进校园,以自治管理为抓手,让学生参与校园以及各自班级的管理中。这样,给孩子提供了非常好的体验式的成长旅程,也让孩子获得了一种自我的成长以及责任的担当。

 
 
 
 
 

宁小建立了“学生自主管理委员会”简称“学管会”。下设学习部、艺体部、卫生部、纪律部等,聘任四至六年级学生担任“学管会”成员,各班“学管会”成员由本班学生担任。“学管会”成员通过民主推选、演讲竞聘选出,根据自身职责,做好本职工作,确保事事都有专人负责。

学管会在行动

                                                                                                                做校园的小主人

 

 

 

 
 
 

在自主教育的引领下,宁远十小创设各种平台,促使每一个学生在学习与生活中正确的认识自己、明确自己的人生方向,去丰富自己的学识德行,不断地完善自我,把握自我生命发展的主动权,让生命由自发走向自觉。

 

委托方:宁远县第十完全小学

设计方:广东省国基教育发展研究院

委托项目:学校文化理念设计、课程体系建构