学习素养课程

通过对国家小学数学教材内容及新课标的深刻解读；基于儿童发展心理学、儿童认知心理学理论、过程教育理论，在国家课程大纲的基础上重构小学的知识框架；并补充部分思维专项训练专题，在内容方面将思维的知识点模块化和纵深设计，在教学过程方面，重构教学方法，加入体验式学习和项目式学习方法，形成1-6年级校本教材、教师用书及系列辅助教具。帮助学生完成从具体形象思维到抽象逻辑思维的发展。

《全景思维》课程在内容方面，将思维锻炼的知识点模块化设计，让学生从体验和具体经验出发，逐步同化新的知识，逐步形成抽象思维，这也是学生最重要最好的学习方法！

▲扑克牌游戏

▲火柴棒游戏

强调将学科与生活链接

《全景思维》课程在教学过程中，重构教学方法和教学过程，通过项目式课程学习，充分调动学生的学习动力，从而激发学生的兴趣，建立学习完整图式。

▲项目式学习：团队承诺书展示

▲项目式学习：设计团队LOGO

▲项目式学习：制作沙盘

▲项目式：设计“未来校园”的图纸

▲项目式：密码卡牌设计

从体验式学习到心流课堂创设，在《全景思维》课堂上，学生像玩游戏一样学习。课程采取有效的积分机制，让教学过程游戏化，让学生沉浸其中，从而实现学生在课堂的心流学习状态。

▲一年级课堂

▲二年级课堂

▲三年级课堂

▲四年级课堂

▲五年级课堂

▲六年级课堂

期待新学期与孩子们在《全景思维》的课堂上相见！